La Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (DEPJA) ha oficializado la actualización de la modalidad de Educación a Distancia para el Nivel Secundario. Esta medida no es solo un cambio de plataforma, sino una reestructuración estratégica que integra Inteligencia Artificial en el diseño pedagógico para garantizar que más jóvenes y adultos en Mendoza logren su terminalidad educativa superando las barreras de tiempo y espacio.
Formulario de Pre Inscripción:
https://docs.google.com/forms/d/1Gh7bNsfie2cmUt8iFVBDm6zF7fS66WOFSPu3K5opcw0
Un salto cualitativo: IA y autonomía del estudiante
Tras dos años de implementación experimental, la modalidad a distancia evoluciona para responder a los desafíos del ciclo 2026. La principal novedad radica en la reestructuración del diseño instruccional. Según las autoridades de la DEPJA, la incorporación de herramientas de IA busca transformar la experiencia del alumno, permitiéndole ser más autodidacta y contar con una asistencia virtual inmediata al resolver actividades.
Puntos clave del nuevo formato:
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Virtualidad casi total: La propuesta es 100% virtual, con un 97% de carga horaria asincrónica. Esto permite que el estudiante gestione sus propios tiempos, ideal para adultos con responsabilidades laborales o familiares.
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Espacios de encuentro: El 3% restante corresponde a instancias sincrónicas que pueden realizarse de manera presencial o vía Google Meet, asegurando el vínculo pedagógico con el docente.
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Recursos interactivos: La plataforma ahora incluye videoclases, materiales mediados y entornos de navegación más ágiles y dinámicos.
Estructura y oferta educativa
Para optimizar la gestión administrativa y pedagógica, la provincia ha organizado esta oferta a través de ocho centros cabecera. Estos establecimientos cuentan con la trayectoria completa (1.°, 2.° y 3.° año) y están habilitados para otorgar títulos de validez nacional en dos orientaciones clave:
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Bachiller en Agro y Ambiente.
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Bachiller en Economía y Administración.
Esta organización territorial asegura que, aunque el cursado sea virtual, exista un respaldo institucional sólido para la titulación y el seguimiento de las trayectorias.
El rol docente en la era digital
El trabajo conjunto entre la DEPJA, el programa EDUTEC y el IPAP ha permitido que esta actualización no sea solo técnica, sino pedagógica. Para los docentes de la modalidad, esto implica un cambio en el rol de tutoría: el material interactivo y la IA actúan como un primer soporte, permitiendo que el docente se enfoque en los “espacios sincrónicos” para profundizar contenidos complejos y fortalecer el acompañamiento emocional y pedagógico del estudiante.
RESOLUCIÓN 16
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