Organizar un acto no es “juntar a los chicos, poner el himno y decir cuatro palabras”. Un acto es un Proyecto de Aprendizaje Significativo. Tiene que emocionar, enseñar y unir a la comunidad educativa.

La Organización Previa (el detrás de escena)

1. El Proyecto Escolar (¡No le tengas miedo al papel!)

Transformá el acto en un proyecto integrador. Dividilo en 5 etapas clave:

1. Selección del tópico: La efeméride.

2. Planificación: Asignación de roles y recursos técnicos.

3. Investigación: Trabajo en el aula con los alumnos sobre los contenidos históricos/sociales.

4. Ejecución: Ensayos y puesta a punto.

5. Evaluación: Reflexión posterior sobre lo logrado.

2. Tu “Bitácora del Acto” (diario organizador)

Armate una carpeta en Drive o un cuaderno donde anotes todo. Si le vas poniendo un tilde a cada ítem, el día del acto tu nivel de estrés va a ser cero:

• [ ] Confirmar fecha, hora y espacio (Salón de Usos Múltiples/Patio) con el Equipo Directivo.

• [ ] Chequeo técnico: Micrófonos, consola, alargadores, proyector.

• [ ] Verificación de Banderas de Ceremonia (Asta, moharra, tahalí, corbata, paño en condiciones).

• [ ] Notificación a los abanderados y escoltas (y sus familias).

• [ ] Cartelera institucional a cargo de la comisión artística.

• [ ] Libro de Actos actualizado para la firma de autoridades.

La Protocolarización de Mendoza (Normativa DGE)

En la provincia de Mendoza, el protocolo de Banderas guarda un orden estricto que debemos respetar con solemnidad:

1. Bandera Nacional Argentina: Ocupa el lugar de honor (a la derecha de la mesa académica o de la locución).

2. Bandera Provincial de Mendoza / Bandera del Ejército de los Andes: Se ubica a la izquierda de la Bandera Nacional.

3. (Si hubiere) Otras banderas: Banderas Papales, Institucionales o de Pueblos Originarios (siempre subordinadas al orden de las nacionales y provinciales).

💡 Ojo con el Locutor/a: El maestro de ceremonias marca el ritmo y debe estar preparado para salvar “baches” técnicos (si se corta la luz, se rompe un micrófono o tarda en entrar un grupo). ¡Improvisación con soltura y calma!

MODELO DE ACTO ESCOLAR COMPLETO

(Listo para adaptar a cualquier efeméride patricia o histórica)

PARTE A: FORMAL Y PROTOCOLAR

1. SALUDO INICIAL Y BIENVENIDA

Conductor/a:

“Muy buenos días a toda la comunidad educativa: autoridades, docentes, celadores, familias y queridos estudiantes.

Hoy las puertas de nuestra escuela se abren de par en par para encontrarnos en torno a la memoria, la identidad y los valores que sustentan nuestra nación. Conforme a las normativas de la Dirección General de Escuelas de Mendoza, damos inicio al acto en conmemoración de [Nombre de la Efeméride].”

2. INGRESO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA

(Silencio institucional. Los presentes se ponen de pie)

Conductor/a:

“Ellas no son solo paños de seda; son el símbolo vivo de las batallas ganadas, de los sueños colectivos y del trabajo diario por un país mejor. Recibimos con el más alto respeto y un cálido aplauso a nuestras Banderas de Ceremonia.”

• Ingreso de la Bandera Nacional Argentina:

  • Abanderado/a: [Nombre]

  • 1° Escolta: [Nombre] | 2° Escolta: [Nombre]

• Ingreso de la Bandera Provincial de Mendoza / Bandera del Ejército de los Andes:

  • Abanderado/a: [Nombre]

  • 1° Escolta: [Nombre] | 2° Escolta: [Nombre]

(Música de fondo: Marcha a mi Bandera o Marcha San Lorenzo).

3. ENTONACIÓN DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Conductor/a:

“En cada verso del Himno late la historia de un pueblo que decidió ser libre. Al abrigo de nuestra cordillera y con la mirada puesta en el futuro, cantemos a viva voz las estrofas de nuestra canción patria.”

4. PALABRAS ALUSIVAS

Conductor/a:

“Las palabras no son meros recuerdos; son semillas que plantamos en el presente para cosechar ciudadanía en el mañana. Invitamos a la/al docente [Nombre del Docente] a compartir las palabras alusivas.”

🎙️ TEXTO DE LAS PALABRAS ALUSIVAS:

"Estimada comunidad educativa, familias, colegas y queridos estudiantes:

Cuando abrimos los libros de historia, a menudo corremos el riesgo de ver a los próceres como estatuas frías en plazas lejanas. Sin embargo, si caminamos por nuestras calles mendocinas, si miramos la acequia que corre, las viñas que florecen y los surcos abiertos en la tierra, nos damos cuenta de que la historia la hicieron hombres y mujeres de carne y hueso que amaron este suelo tanto como nosotros.

Conmemorar esta fecha en la escuela no es mirar hacia atrás con nostalgia; es mirarnos al espejo hoy. Nos exige preguntarnos: ¿Qué significa ser patriotas en el siglo XXI?

Ser patriotas hoy no requiere cruzar los Andes a caballo, pero sí requiere la valentía de estudiar con ganas, la honestidad en cada acto, la solidaridad con el compañero que la pasa mal y el cuidado de nuestra casa común. Ser patriotas es defender la educación pública como el gran motor que iguala oportunidades y nos permite soñar en grande.

En cada aula de esta escuela se sigue gestando la patria. Cada vez que un estudiante pregunta, cada vez que un docente enseña con pasión y cada vez que una familia acompaña, estamos haciendo honor al legado de quienes soñaron este país.

Que esta fecha nos recuerde que la libertad y el futuro no se heredan: se construyen todos los días con esfuerzo, respeto y unidad.

Muchas gracias."

5. RETIRO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA

Conductor/a:

“Agradecemos a los abanderados y escoltas por custodiar con honor nuestros símbolos patrios. Las despedimos con un respetuoso y fuerte aplauso.”

(Retiro en marcha con música protocolar).

PARTE B: PARTE FESTIVA Y ARTÍSTICA

6. REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA O RECREATIVA

Conductor/a:

“El aprendizaje cobra vida cuando se transforma en arte, emoción y expresión. Los alumnos de [Grado / Año] nos han preparado una propuesta especial.”

• Propuesta Escénica (“El Hilo de la Historia”):

  1. Apertura Audiovisual: Proyección de un corto de 2 minutos editado por los chicos con fotos del proceso de trabajo en el aula.

  2. Intervención teatral/expresiva: Cuadro de teatro-danza donde se combina música folclórica tradicional (p. ej., un gato o una tonada mendocina) con una coreografía moderna que simbolice la unión del pasado y el presente.

7. CIERRE Y DESPEDIDA

Conductor/a:

“Así damos por finalizado este acto. Agradecemos profundamente a las familias por estar siempre presentes, al equipo de celadores que preparó el espacio, a los docentes por su dedicación y a nuestros chicos por regalarnos su arte y su entusiasmo.

¡Que tengan una excelente jornada y muy feliz día de la patria para todos!”

💡 3 TIPS EXTRA DE DOCENTE A DOCENTE

1. Tené un “Plan B” para el sonido: Grabá la marcha, el himno y los audios en un pendrive, pero tenelos también descargados en tu teléfono celular. Si falla la compu, conectás el teléfono a la consola auxiliares mediante bluetooth o cable auxiliar.

2. Cuidado con las palabras alusivas: Que no duren más de 3 a 5 minutos. El público (especialmente si hay chicos pequeños parada o sentados en el piso) pierde la atención rápido.

3. Fotos y Registro: Asignale a un alumno o colega la tarea de sacar fotos antes de empezar. ¡A veces estamos tan ocupados que nos olvidamos de guardar el recuerdo para la bitácora de la escuela!